C.S.L. 一般社団法人学習評価研究所

皆川雅樹先生
産業能率大学経営学部准教授。博士（歴史学）。元専修大学附属高校・法政大学第二高校教諭。アクティブラーニングを意識した授業・場づくりやファシリテーション、KP法等を活用した教育に取り組み、多くの教育系メディアで実践が紹介され、全国で講演・研修講師も務める。『Guideline』（河合塾）、『CareerGuidance』（リクルート）、『社会科教育』（明治図書）、『歴史と地理 日本史の研究』（山川出版社）等多くのメディアで授業実践が紹介される。授業改善（AL）やファシリテーションをテーマにした講演・研修・ワークショップ講師も全国で務めている。著書『日本古代王権と唐物交易』（単著、吉川弘文館）、『アクティブラーニングに導くKP法実践』（川嶋直との共編、みくに出版）など。

河口竜行先生
渋谷教育学園渋谷中学高等学校教諭（国語科）。桐蔭学園教諭、個人指導塾「河口塾」主宰を経て、現任校には開校3年目より加わり現在に至る。コーチングを学び、それを学校での各種の活動やアクティブラーニング型授業に活用している。キャリア教育、特に生徒の「やる気」の開発を主なテーマとして研究・実践中。コーチングバンク登録コーチ。平成28年度文部科学大臣優秀教職員表彰受章。同28年度東京私立中学高等学校協会優秀教員表彰受章。『学研・進学情報』4月号から連載「アクティブ・ラーニングの土台となるアクティブ・ビーイング」掲載中。平成29年度より産業能率大学経営学部非常勤講師も兼任。

米元洋次先生
合同会社Active Learners共同代表。産業能率大学兼任講師（英語）。元専修大学附属高等学校教諭。「参加者（＝生徒）が主体的に学ぶ場ができればファシリテーター（＝教師）は一見すると消える」という行動理念のもと、ファシリテーションスキルを応用して参加者にとって価値ある場づくりを展開中。授業実践としては2010年より協同学習・学び合い・コーチングなどの要素を取り入れたアクティブラーニング型授業を展開。『アクティブラーニングに導くKP法実践』（みくに出版）に執筆。