C.S.L. 一般社団法人学習評価研究所

FORUM2008「学力の接続」第1回シンポジウム

• 学校・教育関係の方

大学入試再考 －高大接続に欠けているもの－

大学入試は、日本の教育問題を考えるうえで最も社会的な注目度が高く、そして最も影響力の大きい問題でした。ところがこの20年足らずの間にその様相が大きく変化しました。代わって、「高大接続」論が登場してきましたが、日本の教育問題をけん引していく力は大学入試には甚だ劣ります。なぜ大学入試ではなく高大接続なのか？選抜と教育の関係は？教育水準の維持はどうなるのか、多くの問題が曖昧なままに置き去りにされている現状があります。大学入試が「高大接続」と表現されたところで難題が解決するわけもないのです。第1回のシンポジウムでは、高大接続論のもつ、この切れ味の悪さに着目し、俎上に乗せたいと考えました。

大学入試の観点から高大接続の現状を照射してみるというのが、今回の狙いです。

第1報告では、大学入試の理念、原理を扱います。戦後改革のなかで、教育機会の公平性、公正性はどのように論じられたのか。現在の高大接続の議論のなかにはそれらはどのように投影されているのか、検討します。

第2報告では、大学入試が教育にどのような影響と効果を与えたのか、科学的な調査と分析にもとづいて検証します。いわば、「大学入試学」の観点から日本的現象を分析する試みです。

第3報告は、高等教育の量的拡大の観点から、「高大接続」路線が導入されてきた経緯を分析します。高校および大学の量的拡大、大衆化が大学入試を変質させ、教育システム自体の構造を変えてきた状況を再検討します。

これらの複眼的な考察、分析のアプローチを重ねることによって、大学入試の姿が浮き彫りになり、それがまた高大接続の議論に奥行きを与えることができるはずです。日本の学校システムには新たな構想が求められています。多くの方の参加を得て、このシンポジウムがその議論の糸口となれば、と期待しています。