C.S.L. 一般社団法人学習評価研究所

GEMS（ジェムズ）は、カリフォルニア大学バークレー校で開発された、幼稚園から高校生までの子どもを対象とした科学と数学の参加体験型プログラムです。

ビニール袋の中で化学反応を起こしてみたり、巨大なシャボン玉を飛ばしてみたり、はたまた宇宙から来たという不思議な緑色の物質を調査したり…実際にからだを使った、楽しさいっぱいのアクティビティばかり！

GEMSでは子どもたちが自分の想像力と創造力を使って、自分たちで実験を企画し話し合い、結論を導き出していきます。その姿は好奇心と探究心をたっぷり持った科学者そのもの。五感を使って実際に体験することで、子どもたちの豊かな学びへとつなげていきます。

実際にプロの科学者と同じ思考プロセスを体験することで身につく「自分で学びを創っていく力」。今話題のアクティブ･ラーニングのプログラムとして、全国の学校、幼稚園・保育園、児童館等で活用されています。

このワークショップでは、実際にアクティビティを体験しながら、GEMSの指導者として必要な以下の3点について2日間で学ぶことができます。

（1）GEMSを実施する際のポイントとルール
（2）GEMSを支えている2つの理論：「体験学習理論」と「MI理論」
（3）プログラム中の効果的なファシリテーション

難しいように感じてしまいがちな科学・数学教育ですが、このワークショップを受講することでどなたでも子どもたちにアクティブな学びを提供できるようになるのです！あなたも全国で1,000名以上いるGEMSリーダーの仲間入りをしませんか？

【参加者の声】
テキストを見るだけではわからなかったことが、体感することで理解できた。
質問への回答が、実践例をまじえて具体的だったのでありがたかった。
実験を1から自分で組み立てることが、想像以上におもしろいと気づいた！
「学び」に対する自分の視点が変わった。